نقش اينترنت در تخريب استعداد

او با طرح اين سوال که "آيا گوگل ما را کودن مي کند؟" (Is Google making us Stoopid) با دلايل بسياري به پاسخ اين سوال پرداخته است. [نيکلاس کر به عمد واژه stupid به معناي کودن را به صورت Stoopid نوشته است تا با اين روش اين واژه را از نظر ظاهري شبيه به واژه Google کند]

او در پاسخ به اين سوال نوشته است: "اين حقيقت دارد که ما به محض آنکه براي خواندن سندي چند صفحه اي و يا يک کتاب مقابل رايانه مي نشينيم در يک چند عملکردي ذهني غوطه ور مي شويم و پس از خواندن چند پاراگراف احساس خستگي مي کنيم. به اين ترتيب روش خود را عوض کرده و بلافاصله خود را آماده مشاهده يک لينک جديد مي کنيم."

نيکلاس کر نوشت: "شما نمي توانيد استعداد 12 تا آنتونيو سالريو [آهنگساز ايتاليايي قرون 18 و 19] را داشته باشيد و قطعه اي از موتزارت را بسازيد. شما نمي توانيد در کنار هم کميته اي از دانشجويان با استعداد هنر را تشکيل دهيد و نقاشي "لا دنس" اثر هنري ماتيسه نقاش فرانسوي را بکشيد. چون ناتواني ماندگار ما با ماهيت وجودي چندگانه ها سازش پيدا مي کند و باعث مي شود که ميل ما در وضع الگوهاي هنري در جايگاهي غلط قرار گيرد. شکسپير صاحب هملت است چون آن را خلق کرده است به همين ترتيب الکساندر گراهام بل مالک تلفن است چون زودتر از آنتونيو مئوچي حق انحصاري اختراعش را به ثبت رساند."

به اعتقاد کر، اينترنت دقت و توجه کاربران را نابود مي کند و موجب مي شود که استعدادها هرگز شکوفا نشوند.

در حقيقت اين نخستين بار نيست که نسبت به نقش مخرب اينترنت در سرکوب استعدادها و خلاقيت هشدار داده شده است به طوري که دسامبر گذشته "تارا برابازون" استاد ارتباطات و رسانه دانشگاه برايتون انگليس استفاده از جستجوگرهاي گوگل و ويکي پديا را به عنوان منابع جستجوي تحقيقات دانشجويان خود ممنوع کرد.

اين استاد در توضيح اين مسئله اظهار داشت: "مسئله اين است که امروزه بسياري از دانشجويان ديگر تمايلي به استفاده از مغز خود ندارند. ما بايد ارزش تحقيق و تجزيه تحليل را احيا کنيم. به همين علت من استفاده آنها از سايتهايي مثل گوگل و ويکي پديا را ممنوع و به آنها ليستي از کتابهايي را ارائه کردم که دانشجويانم مي توانند با کمک آنها تحققيات خود را انجام دهند."

اين استاد در سايت رسمي دانشگاه برايتون نوشت: "مي خواهم که دانشجويانم پشت ميز بنشينند و کتاب بخوانند. مي خواهم که آنها تجربه صفحات نوشته و چاپ شده را يادبگيرند، دقيقا همانطور که تجربه پيکسل و محتويات ديجيتالي را آموخته اند. در حقيقت مي خواهم که دانشجويانم هر دوي اينها را و نه تنها يکي از آنها را تجربه کنند."

همچنين در روزهاي اخير مايکروسافت، گوگل، اينتل و "آي بي ام" گروهي را به منظور بررسي مشکلات ناشي از اعتياد به پست الکترونيک که موجب کاهش راندمان کار کارمندان اين شرکتها شده است تشکيل دادند.

اينتل توليد کننده جهاني ريزتراشه ها در مدت 8 ماه يک تحقيق درون شرکتي را انجام داد و کشف کرد که پس از محدود کردن امکان استفاده از پست الکترونيک بسياري از وابستگان به اين فناوري بيشتر احساس خلاقيت کردند و بر راندمان کاري آنها افزوده شد.